★星星魚 Star。Fish★

孩子的口腔發展是不是有問題呢?這是許多媽媽內心常有的疑問，今天先來談談兒童的口腔發展，我把它整理成表格比較好閱讀(整理自書籍-玩出語言力及上課講義):

這個發展表示根據大部分的孩子發展狀況所整理出來的，當然有一點點落後或有一點超前都可能是在正常範圍中。不過要如何知道孩子在口腔發展上可能有遲緩呢?有一些指標可以提供給大家參考~~下回分曉~~

文章生出來了:嬰幼兒口腔發展欠佳的警訊!(8/26更新)

                     嬰幼兒的口腔運動小遊戲

by starfish

以下是補充資料:引自~發展障礙兒童的動作訓練與餵食治療  作者:林麗英

「動作發展的基本原則」： 

(一)循序漸進的原則：
動作發展是沿著一定的軌跡前進，前一階段的發展為下階段的基礎，而下階段的發展又前一段的影響。

 
(二)互相重疊的原則：
每一發展階段是連續而且互相重疊，每個發展階段是不可截然劃分的。例如一個在學走路的孩子，他會不斷地練習走的技巧，但他也同時利用攀爬來擴大他的活動空間，他也正在牙牙學語發展語彙。

(三)由反射的動作型態(reflex pattern)到成熟的動作分化(dissoia-tion)：
新生嬰兒利用吸吮吞嚥反射(suckleswallowing reflex)來攝取牛奶，有搜尋反射(rooting reflex)作嘔反射(gag reflex)及咬合反射(bite reflex)等口腔反射動作。這些原始口腔反射動作型態會因為嬰幼兒漸趨成熟，而漸漸消失，進而發展出可隨意控制的分化動作(dissocia- tion movements)。

(四)發展由頭部開始：
頭部控制為一切口腔動作發展的基礎，亦是所有動作發展的基石。所以當孩子的頭部控制能力欠佳，其口腔功能亦會受限，也會影響其它動作發展。

(五)發展由近端到遠端：
幼兒的發展由頭控制、軀幹控制、肩部控制才漸次發展出手腳的動作能力：而且是以頭及軀幹為中心漸次向遠端肢體發展。
   

     進食技巧與口腔動作的發展，是從嬰兒出生後的數分鐘內就開始，直到兩歲左右才能發展出較成熟的口腔功能及進食技巧。發展過程是連續，互相重疊而且每個階段交互影響的。